我听《菁菁校园》 (第1/2页)

    我听《菁菁校园》

    这是我读研究生的时候，从北大校园广播中听到的，这是最能代表我大学四年感受的一首歌。当时我住47号楼，每天吃过晚饭，稍微休息，大约6点钟，我骑车经过学五食堂、网球场、静园，到实验室所在的南阁。这一路风景很好，北大校园广播每天傍晚会播放大约1个半小时，我正好边骑边听，一路欣赏风景和音乐，是一天中最放松的时刻。除了这首歌，我印象还b较深的是童安格的《其实你不懂我的心》。那时有很多称为「校园歌曲」或者校园民歌、校园民谣的歌，不过真正描写校园生活的不多，b如叶佳修的系列，更像是台湾乡土歌曲。高晓松和老狼的《同桌的你》、《睡在我上铺的兄弟》那时很火，不过都是反映毕业後对以往校园生活的追忆，而且与他们自己的生活形态紧密相关，和我相距遥远，引不起我太多共鸣。倒是这首《菁菁校园》一下子x1引了我。另外一首值得一提的是，《第一支舞》，不过，那是我2022年到美国後才发现的。

    「校园的钟声叮当叮当

    交织过多少美梦

    寒窗的日子早已远扬

    回忆总是神伤

    园里的林Y郁郁苍苍

    树下的梦知多少

    梦中的伴侣虽已远离

    梦却依然芬芳

    唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉

    成长的岁月最是令人难忘

    唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉,

    总是那么令人惆怅

    菁菁校园菁菁校园

    何处寻觅往日的笑颜

    梦里的花儿依然芬芳

    如今却各一方

    唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉

    成长的岁月最是令人难忘

    唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉

    总是那么令人惆怅」

    这首歌旋律其实很简单，只有两段，

    「校园的钟声叮当叮当交织过多少美梦」

    「唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉成长的岁月最是令人难忘

    第一段用在8个句子上，重复8次，这部分是主歌，第二段用在2个句子上，这是副歌，反覆唱这两个句子，先是重复了2次，最後重复了4*2=8次，而且以渐消的方式还重复了2次，一共12次。由於这两段旋律都非常优美，反覆唱，不仅没有觉得厌烦，反而觉得很过瘾，百听不厌。

    高晓松是中国大陆最接近罗大佑的音乐人，《同桌的你》和《睡在我上铺的兄弟》就是高晓松的《童年》和《光Y的故事》，当然，无论词曲都距离罗大佑的那两首还是有些差距。我觉得也稍逊《菁菁校园》。首先是旋律，《菁菁校园》音调很平和、不高不低，一个男生的正常的嗓音就可以唱，《同桌的你》则b较尖细，一个男生需要憋屈着嗓音去唱。同样是回忆，《菁菁校园》感觉是从容不迫、淡淡惆怅，《同桌的你》则显得急迫难耐、苦苦追索。

    再看歌词，《同桌的你》写实，一个很具T的人——同桌nV同学，以及和她很具T的事，日记、相片、橡皮、长发等等。我很难对这些内容感到共鸣，首先，在中国，异X同桌在小学和初中，那时候，至少我那个时代，也许是因为温饱还有问题，营养不良，初中的孩子还是小小的个子，那懂什麽男nV之情，我见到的情况，绝大多数男生和同桌nV生没有任何交往，什麽日记、照片、长发，只是高晓松编造的矫情。到高中、大学之後，情思萌发，但这时没有异X同桌的情况。所以《同桌的你》用上艺术的夸张，勉强可以对应初中校园生涯，唤不起高中和大学的感受。

    《菁菁校园》写虚，提到一系列很宽泛的事物，钟声、美梦、寒窗、林Y、梦中伴侣等等。然後给出总结X的感受，神伤、难忘、惆怅。这些内容覆盖面大得多，几乎每个学子都能遇到，对我而言，很能代表我在大学期间的感受，没有发生很具T的事，就是神伤，就是惆怅，就是莫名地想念什麽，期待什麽。

    这首歌的歌词虽然简单，但还是有值得细细咀嚼的地方，首先看歌名，

    菁菁校园——「菁菁」形容草木繁茂的样子，「菁菁校园」则是草木繁茂的校园，可以引申出，一校园的美丽，二校园里充满青年学生的朝气和活力。结合歌词，「菁菁」还可以有更多联想和引申，b如，歌词中还提到很多梦、很多神伤，因此，「菁菁」也可以用来泛指各种「多」。整首歌应该是歌者离开学校後，对学校生活的回忆和感慨。

    再看主歌，

    校园的钟声叮当叮当交织过多少美梦——回忆过去，校园的钟声和曾经的梦

    寒窗的日子早已远扬回忆总是神伤——回到当下，既慨叹过去，也慨叹当下。过去的日子已经远去，当下感到神伤。衔接过去和现在。

    园里的林Y郁郁苍苍树下的梦知多少——回忆过去，校园的林荫和曾经的梦

    梦中的伴侣虽已远离梦却依然芬芳——回到当下，既慨叹过去，也慨叹当下。过去的梦中伴侣已经远去，当下仍觉芬芳。同样，衔接过去和现在。

    菁菁校园菁菁校园何处寻觅往日的笑颜——回到当下，慨叹当下，校园依旧，难觅往日的笑颜

    梦里的花儿依然芬芳如今却各一方——回到当下，慨叹当下，梦境还在，如今却各一方

    可见，六个句子，写了三个层次的事，每个层次各2句。第一层，只写过去，回忆往日校园的生活，主要是钟声、林荫和梦。第二层，既写过去，也写当下。过去的日子和梦中伴侣已经离去，留个当下的神伤和芬芳。第三层，只写当下，校园和芬芳依旧，笑颜和人儿不再。歌词中，还有一个值得细细玩味的地方，就是这个「伴侣」。文中有多处暗指这个伴侣，b如「花儿」、「芬芳」，可见这个「伴侣」很重要，但是，b较模糊的是，这个伴侣是真实的，还是只是梦里的。初读，很容易理解成，这个伴侣真实存在，只是两人不在一起，於是常在梦中出现。细读才发现，这个伴侣从头到尾都是歌者单相思的一个人物，只在梦中出现